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MODULO 1
• ¿Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos curriculares y desarrollar habilidades del siglo XXI?
• ¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
MODULO 2
Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:
MODULO 3
Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos de las siguientes maneras:
MODULO 4
¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
MODULO 5
Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:
MODULO 6
¿De qué manera lo ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?
MODULO 7
Reflexionar sobre el desarrollo profesional
MODULO 8
De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?
• ¿Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos curriculares y desarrollar habilidades del siglo XXI?
• ¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
MODULO 2
Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:
MODULO 3
Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos de las siguientes maneras:
MODULO 4
¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
MODULO 5
Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:
MODULO 6
¿De qué manera lo ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?
MODULO 7
Reflexionar sobre el desarrollo profesional
MODULO 8
De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?
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Como docentes debemos tener bien definidas nuestras estrategias que deben estar centradas en el alumno, debemos trabajar a base de proyectos y el uso de la tecnología como recurso.
Aprender a crear los materiales de facilitación centrados en nuestros estudiantes en donde ellos tienen un rol importante de participación, siempre bajo la guía del docente y de acuerdo a los contenidos propuestos por el DCN.
El internet es un excelente recurso para ayudar al docente en su trabajo pedagógico, si bien es cierto su uso no es fácil al principio el docente debe asignar a su trabajo un proyecto por unidad para que pueda familiarizarse con el uso.
El Curso Esencial Intel® Educar es una oportunidad para que el docente aplique sus habilidades tecnológicas, y en la web puede encontrar valiosas experiencia educativas.
Aprender a crear los materiales de facilitación centrados en nuestros estudiantes en donde ellos tienen un rol importante de participación, siempre bajo la guía del docente y de acuerdo a los contenidos propuestos por el DCN.
El internet es un excelente recurso para ayudar al docente en su trabajo pedagógico, si bien es cierto su uso no es fácil al principio el docente debe asignar a su trabajo un proyecto por unidad para que pueda familiarizarse con el uso.
El Curso Esencial Intel® Educar es una oportunidad para que el docente aplique sus habilidades tecnológicas, y en la web puede encontrar valiosas experiencia educativas.
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¿De qué manera lo ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?
Como docentes debemos pensar en nuestros estudiantes como personas individuales, diferentes y querer que todos cumplan los contenidos y objetivos y podamos visualizar todo su potencial de aprendizaje.
Debemos crear planes de evaluación que nos brinden información tanto a nosotros como docentes como a los alumnos de acuerdo a como aprenden cada uno de ellos, a sus intereses y tipos de aprendizaje.
El trabajo del docente será un éxito cuando la totalidad de sus alumnos logren participar con éxito en sus proyectos.
Debemos crear planes de evaluación que nos brinden información tanto a nosotros como docentes como a los alumnos de acuerdo a como aprenden cada uno de ellos, a sus intereses y tipos de aprendizaje.
El trabajo del docente será un éxito cuando la totalidad de sus alumnos logren participar con éxito en sus proyectos.
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Este modulo meha ayudado a pensar en la evaluacion centrada en el estudiante de las siguientes maneras:
Tener en cuenta siempre que la evaluación de nuestros aprendizajes deben estar centrados en habilidades del siglo XXI
Podemos utilizar matrices de valoración, las guías de puntuación y las listas de cotejo para evaluar el contenido, el aprendizaje y el pensamiento de orden superior durante todo un proyecto.
Debemos cambiar nuestras prácticas actuales e incorporar estas nuevas prácticas de evaluación, podemos crear una evaluación utilizando la herramienta Intel® Educación-
Podemos utilizar matrices de valoración, las guías de puntuación y las listas de cotejo para evaluar el contenido, el aprendizaje y el pensamiento de orden superior durante todo un proyecto.
Debemos cambiar nuestras prácticas actuales e incorporar estas nuevas prácticas de evaluación, podemos crear una evaluación utilizando la herramienta Intel® Educación-
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¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
Nuestras clases siempre deben estar centradas en nuestros estudiantes y buscar que desarrollen productos que demuestren su competencia en habilidades del siglo XXI.
Podemos utilizar con éxito para nuestros proyectos los blogs y Wiki, recursos que podemos incorporar del Internet.
Debemos trabajar siempre en el rol de alumno es decir preparar un proyecto que sea motivador para nuestros estudiantes
Podemos utilizar con éxito para nuestros proyectos los blogs y Wiki, recursos que podemos incorporar del Internet.
Debemos trabajar siempre en el rol de alumno es decir preparar un proyecto que sea motivador para nuestros estudiantes
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Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos de las siguientes maneras:
Las Tecnologías de la información al ser incorporadas a las prácticas pedagógicas permiten la adquisición de aprendizajes significativos, para lo cual es importante la organización, planificación, seguimiento y evaluación
Favorecen la colaboración y el intercambio entre los estudiantes ocasionando cambios en los métodos de enseñanza - aprendizaje y en los objetivos educativos produciendo un gran golpe a la educación memorística.
El principal valor agregado, esta dado por quienes tendrán la capacidad de interpretar mejor la información y elaborarla más creativamente, produciendo un razonamiento de mejor calidad.
Ahora los docentes pueden destinar su esfuerzo y el de los alumnos en desarrollar más las capacidades mentales que les posibiliten a los estudiantes poder "comprender adecuadamente" la información y "elaborarla creativamente", pudiendo así producir una calidad superior de razonamiento.
Internet como herramienta es una fuente inagotable de información y datos de primera mano, podemos encontrar materiales para cualquier nivel educativo preparados por otros profesores.
Favorecen la colaboración y el intercambio entre los estudiantes ocasionando cambios en los métodos de enseñanza - aprendizaje y en los objetivos educativos produciendo un gran golpe a la educación memorística.
El principal valor agregado, esta dado por quienes tendrán la capacidad de interpretar mejor la información y elaborarla más creativamente, produciendo un razonamiento de mejor calidad.
Ahora los docentes pueden destinar su esfuerzo y el de los alumnos en desarrollar más las capacidades mentales que les posibiliten a los estudiantes poder "comprender adecuadamente" la información y "elaborarla creativamente", pudiendo así producir una calidad superior de razonamiento.
Internet como herramienta es una fuente inagotable de información y datos de primera mano, podemos encontrar materiales para cualquier nivel educativo preparados por otros profesores.
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¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
A la hora de planificar se consulta el currículo y organizamos el programa de estudio con sus unidades en función del contenido a desarrollar, y las preguntas orientadoras nos ayudaran a que nuestros alumnos se acuerdan o vinculen un tema con otro.
Si uno empieza con una pregunta esencial se despierta el interés, la expectativa y al proponer actividades que den respuesta, paso a paso y estará permitiéndoles apropiarse de los conocimientos de una manera más natural.
No debemos subestimar sus saberes previos y debemos respetar su estilo de aprendizaje, promoviendo su autonomía y colaboración. Las preguntas orientadoras constituyen una herramienta poderosa del aprendizaje basado en proyectos porque organizan la tarea de planificar y permiten la necesaria retroalimentación. El estudiante debe ser protagonista de su aprendizaje y que gracias a las nuevas tecnologías no tiene limitaciones de tiempo ni de espacio.
Si uno empieza con una pregunta esencial se despierta el interés, la expectativa y al proponer actividades que den respuesta, paso a paso y estará permitiéndoles apropiarse de los conocimientos de una manera más natural.
No debemos subestimar sus saberes previos y debemos respetar su estilo de aprendizaje, promoviendo su autonomía y colaboración. Las preguntas orientadoras constituyen una herramienta poderosa del aprendizaje basado en proyectos porque organizan la tarea de planificar y permiten la necesaria retroalimentación. El estudiante debe ser protagonista de su aprendizaje y que gracias a las nuevas tecnologías no tiene limitaciones de tiempo ni de espacio.
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Integrando los proyectos para el aula.
Enfatizando la tecnología en el desarrollo de proyectos de acorde a los programas oficiales de estudio y promoviendo un pensamiento critico y creativo con proyectos auténticos.
El recurso Diseño de Proyectos Efectivos, provee la base para un buen planeamiento dentro de las unidades de aprendizaje.
Utilizando las tecnologías de la información y la comunicación y a través de proyectos podemos cambiar progresivamente la forma de comunicar, de interactuar, de producir, de hacer ciencia y de producir conocimiento y los alumnos sean capaces de desempeñarse en los diferentes aspectos de la vida personal y profesional acorde a esos cambios
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