Modulo II: Reflexiones

¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?

A la hora de planificar se consulta el currículo y organizamos el programa de estudio con sus unidades en función del contenido a desarrollar, y las preguntas orientadoras nos ayudaran a que nuestros alumnos se acuerdan o vinculen un tema con otro.
Si uno empieza con una pregunta esencial se despierta el interés, la expectativa y al proponer actividades que den respuesta, paso a paso y estará permitiéndoles apropiarse de los conocimientos de una manera más natural.
No debemos subestimar sus saberes previos y debemos respetar su estilo de aprendizaje, promoviendo su autonomía y colaboración. Las preguntas orientadoras constituyen una herramienta poderosa del aprendizaje basado en proyectos porque organizan la tarea de planificar y permiten la necesaria retroalimentación. El estudiante debe ser protagonista de su aprendizaje y que gracias a las nuevas tecnologías no tiene limitaciones de tiempo ni de espacio.